Музичне мистецтво* (Естрадний вокал), бакалавр - страница 33




Луганський національний університет імені Тараса Шевченка

Робоча навчальна програма

дисципліни „Основи праці в студії”

  1. ^ Назва курсу.

„ ОСНОВИ ПРАЦІ В СТУДІЇ ”

Форма навчання: денна.

Спеціальність: 6.020204 „Музичне мистецтво*”

Спеціалізація „Естрадний спів”

  1. Код курсу.

[ІКМ].[ММ_Естр].[3_1_21]

  1. Тип курсу (обов’язковий або за вибором студента).

Обов’язковий

  1. Рік (роки) навчання.

3

  1. Семестр / семестри.

5

  1. Кількість кредитів ECTS.

1,9

  1. Прізвище ім’я по-батькові, посада, вчене звання та науковий ступінь викладача (викладачів), які викладають дисципліну.

Вакуленко Олександр Володимирович (2 корпус, ВАЗ , e-mail: soundman58@i.ua)

  1. ^ Мета курсу (в термінах результату навчання й компетенції).

Курс „Основи праці в студії” має своєю метою допомогти студентам оволодіти мистецтвом створення переконливих, виразних художніх творів та втiлення технічних можливостей сучасного студійного обладнання у процеси створення нових художніх образів.

Праця в студії відбувається в умовах відсутності такої важливої частини впливу митця на емоційний стан слухача, як безпосередній візуальний зв'язок. Ця специфічна риса звукозапису як жанру мистецтва зобов'язує виконавця бути у студії значніше переконливішим, ніж на естраді. Відсутність зворотнього зв'язку вимагає чіткої уяви про реакцію слухачів на обрану виконавцем форму діалогу, впевненості у бажаних відгуках на обрані засоби впливу на аудиторію.

Студійна діяльність співака ведеться в умовах ізоляції від об'єктів (слухачів), на які спрямовані натхнення та відвертість виконавців, тому курс „Основи праці в студії” є спрямованим на те, щоб студент впевнено засвоїв психологічні навички дистанційного спілкування з уявною аудиторією.

Крім уявної аудиторії, виконавець знаходиться у студії із звукорежисером, у співпраці з яким він створює нове художнє полотно, і успіх взаємних зусиль цього тандему складається та залежить від факторів, які студенти повинні засвоїти та спиратися на них в студійній праці. Серед них головним питанням є правильне використання студійного часу.

Культура роботи з мікрофоном, як провідником між виконавцем та аудиторією, помічником співака та інструментом голосового впливу на слухача є важливим розділом курсу „Основи праці в студії”.


  1. ^ Передумови (актуальні знання, необхідні для опанування курсу).

Курс

„Використання звукотехнічної апаратури ” (4 семестр навчання за даним фахом)


  1. ^ Зміст курсу.



Змістовні модулі та їхня структура

 

загальна

лекції

практичні заняття

лаб.

самост.




Перший модуль
















1.1.

Робота з мікшерним пультом

6




2




4

1.2.

Регулювання параметрів звукового сигнала за допомогою мікшерного пульту

14




4




10

1.3.

Комутація зовнішніх пристроїв із мікшерним пультом

10




4




6

1.4.

Різновиди мікрофонів та сфери їх застосування

2




2







1.5.

Пристрої авторегулювання рівня

(лімітери, компресори, експандери)

19




4




15




^ Другий модуль
















2.1.

Підбір акустичної перспективи за допомогою штучної реверберації

18




6




12

2.2.

Підтримка частотного балансу за допомогою системи підсилення звуку

8




4




4

2.3.

Підтримка музичного балансу за допомогою системи підсилення звуку

26




6




20




загальна кількість годин

103




32




71

  1. Список рекомендованої навчальної літератури.

Основна навчальна література

  1. М.А. Сапожков ”Электроакустика” М. ”Связь“1978

  2. Б. Я. Меерзон ” Основы электроакустики и магнитная запись звука. Методическое пособие для звукорежиссеров

(технический минимум)” М. 1973

  1. Г. Франк ”Шесть бесед о звуке (звукорежиссер на телевидении) “ М. ”Искусство“ 1971

  2. В.А. Бургов ”Теория фонограмм “ М. ”Искусство“ 1984

  3. Ян Синклер ”Введение в цифровую звукотехнику “М. ”Энергоатомиздат “ 1990



Додаткова навчальна література

  1. А. Нисбетт ”Звуковая студия “ М. ”Связь“1979

  2. А. Нисбетт ”Студия радиовещания и звукозаписи“ М. ”Искусство“ 1971

  3. А. Нисбетт ”Применение микрофонов “ М. ”Искусство“1979

  4. М. М. Эфрусси ”Микрофоны и их применение” М. ”Энергия “ 1971

  5. Э. Цвикер ”Ухо как приемник информации “ М. ”Связь“1971

  6. Й. Блауэрт ”Пространственный слух” М. ”Энергия “ 1979

  7. Ю. И. Козюренко ”Звукозапись с микрофона “ М. ”Радио и связь “ 1988

  1. Ю. А. Ковалгин и др. ”Акустические основы стереофонии “ М. ”Связь“1978

  2. В. Хоег, К. Вагнер ”Техника стереофонии “ М. ”Связь“1974

  3. В. Хоег, ”Основы стереофонии“ М. ”Связь“1975

  4. А. Качерович. Архитектурная акустика.

  5. Под ред. М.А. Сапожкова ” Справочник по акустике“ М. ”Радио и связь “ 1988




  1. Методи викладання.

Діяльність студента:

  • участь у творчому процесі на заняттях;

  • робота із звукотехнічними пристроями на заняттях;

  • самостійний спів та праця із звукотехнічними пристроями;

  • конспектування матеріалів занять та рекомендацій викладача;

  • самостійне конспектування рекомендованої навчальної літератури та її аналіз;

  • написання письмових робот.

Поточний контроль:

дві письмові модульні роботи.

Форма семестрового контролю:

КСР

Обладнання

  1. Мікшерний пульт

  2. Мікрофон, гучномовець

  3. Компресор, гейт

  4. Ревербератор цифровий

  5. Підсилювач потужності

  6. Акустичні системи

  7. Комп'ютер

  8. Звукова карта



Аудіо-візуальні засоби

    1. Фрагменти фонограм

    2. Структурні схеми

    3. Графіки




  1. Критерії оцінювання (у %).

Семестрова рейтингова оцінка розраховується, виходячи з критеріїв:

  • Активність участі у навчальному процесі на заняттях 50% (у тому числі 30% на контроль самостійної роботи студента)

  • самостійна робота 50%




^ Карта оцінювання СРС



Види самостійної роботи студента

Максимальний бал рейтингу за вид (%)

1.

Регулювання параметрів звукового сигнала за допомогою мікшерного пульту (конспектування, тема виноситься на модульний контроль)

5%




Комутація зовнішніх пристроїв із мікшерним пультом (конспектування, тема виноситься на модульний контроль)

5%




Пристрої авторегулювання рівня

(лімітери, компресори, експандери) (конспектування, тема виноситься на модульний контроль)

5%




Підбір акустичної перспективи за допомогою штучної реверберації (конспектування, тема виноситься на модульний контроль)

5%

2.

Реферат на обрану тему

10%




УСЬОГО:

30%




  1. ^ Мови викладання.

Українська

2758128249950555.html
2758214362001915.html
2758391657479728.html
2758432517137011.html
2758478919700089.html